Méthode de Pédagogie Informatique Mesdysdoigts pour Windows 10

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Méthode de Pédagogie Informatique Mesdysdoigts (E-Book – .PDF) 296 p. pour Windows 10.

  • 36 séquences clé en main, guidées, pratiques et progressives pour accompagner efficacement le(s) jeune(s) DYS sur le chemin d’une formation épanouissante adaptée à ses besoins spécifiques.
  • De véritables atouts dans la compensation des troubles DYS, validés par 30 d’expériences sur le terrain avec les jeunes DYS, les familles, les professionnels qui les accompagnent.

Les bénéfices sont multiples et vont permettre au jeune DYS :

  • De découvrir et de comprendre l’environnement informatique dans un cadre constructif, adapté à son rythme et à son niveau.
  • D’assimiler des connaissances en combinant le langage et l’expérimentation par la représentation visuelle et gestuelle des différentes notions pour les percevoir plus aisément.
  • De s’initier à une technique de frappe qui simplifie le repérage, grâce à un clavier virtuel de couleur représenté à l’écran et à de nombreuses commandes paramétrables.
  • De développer une bonne logique dans le positionnement des touches et économiser à terme, les manipulations.
  • De s’entraîner régulièrement jusqu’à maîtriser la frappe de clavier pour gagner du temps et écrire plus proprement !
  • D’acquérir la qualité de la frappe pour susciter l’envie de saisir sans contrainte.
  • D’intégrer les principales fonctions du traitement de texte (correcteur d’orthographe et de grammaire, dictionnaire des synonymes, etc.).
  • De se familiariser avec les techniques de mise en page pour construire un document ou un tableau, pour mettre en évidence les points importants (police et taille adaptées, interligne adaptée, couleur, soulignement, sur lignage) et valoriser ainsi le travail.
  • De simplifier et de favoriser le passage à l’écrit, d’améliorer la production, en copie et sous dictée.
  • De renforcer la compréhension et la mémorisation avec le Mind Mapping (cartes mentales).
  • De cultiver la communication écrite via la gestion des mails.
  • D’apprendre à exploiter et à récupérer des informations (images, textes, etc.) via les moteurs de recherches, les encyclopédies du net.
  • De maîtriser les outils et les applications informatiques et pédagogiques dans la compensation de son (ses) trouble(s) spécifique(s).
  • De développer ses qualités personnelles et son autonomie en améliorant la confiance en soi (développer son attention, exercer sa mémoire, la solliciter en privilégiant l’analogie et la (ré)évocation, stocker et restituer des informations).
  • D’acquérir une méthode de travail par l’application de nombreux exercices progressifs en abordant la séquentialité, le rythme, la logique et l’alternative.
  • De consolider les acquis, de réinvestir ses connaissances, de créer des passerelles entre les différents modules étudiés, d’apprendre à les associer à un travail scolaire.
  • De mobiliser ses capacités.
  • De s’organiser avec la prise adéquate de repères spatiaux temporels et de bénéficier d’outils aide-mémoire.
  • De dédramatiser ses erreurs.
  • D’apprendre à s’auto évaluer.
  • De retrouver un certain plaisir dans les apprentissages comme dans leur réalisation.